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2025-08-29
Study System Verilog

πŸ“Œ μ·¨μ—… μ—­λŸ‰ κ°•ν™” (μžμ†Œμ„œ)


πŸ”” Google μ•Œλ¦¬λ―Έ

  • νŠΉμ • ν‚€μ›Œλ“œ(예: β€œλ°˜λ„μ²΄ μ±„μš©β€, β€œAI λ°˜λ„μ²΄β€)λ₯Ό λ“±λ‘ν•˜λ©΄ μƒˆλ‘œμš΄ λ‰΄μŠ€/μ›Ήλ¬Έμ„œκ°€ λ‚˜μ˜€λ©΄ Gmail둜 μ•Œλ¦Ό 도착
  • μ‚°μ—…κ΅° λ˜λŠ” 관심 κΈ°μ—… κ΄€λ ¨ μ•Œλ¦Όλ„ μ„€μ • κ°€λŠ₯

πŸ“ μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œ μž‘μ„± κ΄€λ ¨

  • GPTκ°€ μ“΄ μžμ†Œμ„œλŠ” μΈμ‚¬λ‹΄λ‹Ήμžμ—κ²Œ 진정성을 μ£Όμ§€ λͺ»ν•¨
  • κ°€μΉ˜κ΄€ μ—ν”Όμ†Œλ“œ ν™œμš©
    • μ „λž΅: κ°€μΉ˜κ΄€ + 본인 강점
    • μ—­μ§€μ‚¬μ§€λ‘œ κ°€μΉ˜κ΄€μ„ ν’€μ–΄λ‚΄λ©΄ μ’‹μŒ (μ§λ¬΄κ²½ν—˜ μ—°κ²°)
  • λ‹¨μˆœνžˆ λ‚΄μš©λ§Œ μ±„μš°μ§€ 말고, 제λͺ©κΉŒμ§€ κ³ λ €ν•΄μ•Ό 함
  • λ‹€μš΄λ‘œλ“œλ₯Ό μœ„ν•΄ PPT, PDF ν˜•μ‹ ν•„μš”ν•œ 경우 있음

πŸ“ˆ μ±„μš© 동ν–₯ 및 μΈμž¬μƒ

  • μ±„μš© 동ν–₯: λŸ¬λ‹ μ–΄λΉŒλ¦¬ν‹° μ‹œλŒ€
  • μΈμž¬μƒ λ³€ν™” β†’ 곡기업 μžμ†Œμ„œ ν™œμš© 사둀 증가
  • 싀무 κ²½ν—˜μ˜ ν•„μš”μ„± κ°•μ‘°
  • κΈ°μ—… 뢄석: κ²½μ˜μ΄λ… β†’ ν•΅μ‹¬κ°€μΉ˜ β†’ μΈμž¬μƒ β†’ 행동양식

πŸ”Ž 정보 μˆ˜μ§‘ 채널

  • μ€‘μ†ŒκΈ°μ—…ν˜„ν™©μ •λ³΄μ‹œμŠ€ν…œ
  • μ·¨μ—… ν”Œλž«νΌ : μ‚¬λžŒμΈ, μž‘μ½”λ¦¬μ•„, μ½”λ©˜ν† , λΈ”λΌμΈλ“œ β†’ μ•Œλ¦Ό μ„€μ •
  • 리멀버 : λ°©λͺ…둝 κΈ°λŠ₯ ν™œμš©

πŸ’‘ κΈ°μ—… 뢄석 & μž…μ‚¬ 동기

  • Right People νšŒμ‚¬ κ°€μΉ˜κ΄€μ„ 보고 β†’ μ„ ν˜Έ 이슈, λ‰΄μŠ€ 확인 β†’ λ‚΄ κ²½ν—˜Β·κ°€μΉ˜μ™€ μ—°κ²°
  • μž…μ‚¬λ™κΈ°Β·ν¬λΆ€λ₯Ό 직무 μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ μ“°λ©΄, νšŒμ‚¬κ°€ λ°”λ€Œμ–΄λ„ μˆ˜μ •ν•  λ‚΄μš©μ΄ μ΅œμ†Œν™”λ¨
  • μ§€μ‹Β·μ—­λŸ‰Β·νƒœλ„ κΈ°μ€€μœΌλ‘œ 직무 뢄석
  • β€œλ‚˜λŠ” 이런 μΈμž¬μ΄λ‹€β€ 식 μ„œμˆ μ€ μ§€μ–‘

πŸ‘” λ©΄μ ‘ 및 μžκΈ°μ†Œκ°œ μ „λž΅

  • κ΄€λ¦¬μžΒ·CEO 인사말 μ°Έκ³ 
  • λ©΄μ ‘μ—μ„œλŠ” κΈ°λ³ΈκΈ° μ€‘μš”
  • μ„±μž₯ 동λ ₯ = ν˜ΈκΈ°μ‹¬ ν‚€μ›Œλ“œ
  • μΈμ‚¬λ‹΄λ‹Ήμž μž…μž₯μ—μ„œ μ“°κΈ°
    • 객관화 / μˆ˜μΉ˜ν™”
    • STAR 기법: κ²°λ‘  β†’ λ³Έλ‘ (STAR) β†’ κ²°λ‘ 

🧰 μž‘μ„± κ°€μ΄λ“œ

  • μž₯점 7개, 단점 3개 (단점은 κ°œμ„  μ€‘μž„μ„ κ°•μ‘°, μ˜ˆμ‹œ λΆˆν•„μš”)
  • 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯ (STAR 기법)
    • S: 상황은 λ¬΄μ—‡μ΄μ—ˆλ‚˜?
    • T: 역할은 λ¬΄μ—‡μ΄μ—ˆλ‚˜?
    • A: μ–΄λ–€ 행동을 ν–ˆλ‚˜?
    • R: κ²°κ³ΌλŠ” μ–΄λ• λ‚˜? (성곡 사둀 μœ„μ£Ό)

πŸ™‹β€β™‚οΈ 자기 이해 진단

  • λ‚΄κ°€ 자주 λ“£λŠ” 칭찬은?
  • λ‚΄κ°€ κ°€μž₯ 열정을 λŠλΌλŠ” ν™œλ™μ€?
  • μΉœκ΅¬λ“€μ΄ 주둜 λ§‘κΈ°λŠ” 역할은?
  • λ‚΄κ°€ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μˆ˜μ—…/κ³Όλͺ©μ€?
  • μ‹œκ°„μ΄ 흐λ₯΄λŠ” 쀄 λͺ¨λ₯΄κ³  λͺ°μž…ν•œ κ²½ν—˜μ€?
  • λ°”λ€ŒλŠ” μˆœκ°„(ν„°λ‹ν¬μΈνŠΈ)이 μžˆλ‹€λ©΄?

🏷️ λ‚˜μ˜ 강점 ν‚€μ›Œλ“œ

  • μ—­λŸ‰μ€ 주둜 ν‚€μ›Œλ“œν™” β†’
    • #μ—λ„ˆμ§€λΏœλΏœ #창쑰적사고 #λ„μ „μ˜μ•„μ΄μ½˜ #μ—΄μ •μ˜μ‹ μž… #μΉœν™”λ ₯μš”μ •
  • λ‚˜μ˜ 강점 ν‚€μ›Œλ“œ λ„μΆœ
    • λ‚˜μ˜ 강점 2개
    • μΉœκ΅¬κ°€ λ³Έ 강점 2개
    • μ΅œμ’… μ„ μ • 강점 2개

μžκΈ°μ†Œκ°œμ„œ PPT


지원 동기 및 μž…μ‚¬ ν›„ 포뢀

  1. ν•˜λŠ” 일, μ—­λŸ‰, ν•΄λ‹Ή κ²½ν—˜ λ°°μΉ˜ν•˜κΈ°
  2. μ‚°μ—… νŠΉμ„± 및 이슈, μ‚°μ—… λ‚΄ νšŒμ‚¬ λ°©ν–₯
  3. 지원 직무 및 λΆ€μ„œμ˜ μ—­ν• /ν•„μš”μ„±κ³Ό μžμ‹ μ˜ 적합성 κ°„λ‹¨ν•˜κ²Œ κ°•μ‘°
  4. ν–₯ν›„ 업무, μ—­ν•  μˆ˜ν–‰ κ³„νš
  5. κ°„κ²°ν•˜κ²Œ 지원할 νšŒμ‚¬μ— 집쀑 β—‹β—‹λΆ„μ•Όμ—μ„œ ~ν•  ~컀리어 λͺ©ν‘œ, μ—…λ¬΄μˆ˜ν–‰ λͺ©ν‘œ μ„ΈλΆ€κ³„νš μ„Έκ°€μ§€
    • κ²½λ ₯자의 μ†Œκ°œμ„œ μ°Έκ³ ν•˜κΈ°
    • NCS업무 뢄석 μ°Έκ³ ν•˜κΈ°
    • ν˜„μ§μž μ˜μƒλ³΄κΈ°
  6. ~ν•œ μΈμž¬κ°€ λ˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.(O) / ~ν•œ μΈμž¬μž…λ‹ˆλ‹€.(X)

μ„±μž₯ κ³Όμ •

  1. μ„±μž₯μ‹œμΌœμ˜¨ λ‚˜μ˜ 신념, κΈ°μ€€
  2. μž₯μ‹œκ°„ μ‹€μ²œν•΄μ˜¨ 사둀
  3. 희망 직무, ν•„μš” μ„±ν–₯/쑰직 μœ΅ν™” κ΄€λ ¨ μž₯점을 ν‚€μ›Œμ˜¨ 사둀
  4. κ°€μ‘± μ†Œκ°œX, λ©˜ν†  μ†Œκ°œX, 뢀정적 μ†Œκ°œX
  5. 25μ„Έ 이상이면 성인 λ•Œ μ΄μ•ΌκΈ°λ§Œ μ“΄λ‹€(본인의 μ˜μ§€, μ„±ν–₯만 μ“΄λ‹€)

μ„±κ²©μ˜ μž₯단점

  1. 직무와 μ§μ ‘μ μœΌλ‘œ μ—°κ΄€λ˜λŠ” μž₯점(μž₯점 사둀, μž₯점을 κ°€μ§€κ³  직무에 κΈ°μ—¬ν•  수 μžˆλŠ” λΆ€λΆ„)
  2. 단점은 λ³΄μ™„ν•˜λŠ” λ…Έλ ₯ ν•¨κ»˜ μž‘μ„±
  3. μž₯단점은 λΉ„μœ¨ 7:3
  4. β˜… ν•˜μ§€ 말아야 ν•  것: μž₯점이자 단점이 λ˜λŠ” 것, 뢄리(희석 μ‹œν‚€μ§€ 말자/단점인 λ“―, μž₯점인 것), λ‹¨μ μ˜ λ…Έλ ₯은 ν˜„μž¬μ§„ν–‰ν˜•μ΄μ–΄μ•Ό 함

특기 사항

  1. 직무 κ²½ν—˜ μž‘μ„± μ‹œ 직무와 κ΄€λ ¨λœ 직접적인 κ²½ν—˜(싀무) β†’ μ§λ¬΄μ—­λŸ‰(성격X)
  2. μžμ‹ μ˜ μ—­ν• , ν–₯μƒμ‹œν‚¨ μ‹€λ¬΄μ—­λŸ‰, κ·Έ κ²½ν—˜μ„ 톡해 배운 점 λ“±
  3. κ°€μž₯ μ§μ ‘μ μœΌλ‘œ κ²ͺμ–΄λ³Έ 직무 κ²½ν—˜
  4. μž˜ν•˜λŠ” μ—­λŸ‰ 1κ°€μ§€ μ”©!
  5. 같은 κ²½ν—˜μ„ μ€‘λ³΅ν•˜μ—¬ κΈ°μž…ν•˜μ§€ μ•Šλ„λ‘ 주의
  • μžμ‹ μ—κ²Œ 맑겨진 μΌμ΄λ‚˜ 과제λ₯Ό 밀을 μƒˆμšΈ μ •λ„λ‘œ μ—΄μ€‘ν•˜μ—¬ μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ μ™„μˆ˜ν•œ κ²½ν—˜
  • 열정적 λ§ˆμΈλ“œμ™€ 행동을 톡해 μžμ‹ μ˜ 삢이 λ³€ν™”λ˜κ³ , 긍정적인 영ν–₯을 끼친 κ²½ν—˜